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三丰 分享于 2011-09-29, 15:53
271高效课堂立足于三个改变：1）教师角色的改变：师长变学长，教师变教为启，变教为帮；2）学生角色的改变：学生成为学习的主人，变被动接受为主动探求，3）教室功能的改变：教室变学室，讲堂变学堂。3.271高效课...
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三丰 分享于 2011-09-29, 15:00
高效课堂以学生为主体教学理念的提出，真正解放学生，只有解放学生才能真正解放课堂的生产力。一大批中国名校共同体内的学校通过课改，大大提升了学校的办学水平，学校有了围绕高效课堂而建立起的核心文化，教师的...
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三丰 分享于 2011-03-03, 09:39
四、关于高效课堂
（一）高效课堂的灵魂
相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。这十六个字代表着一切的方法和出路。
相信学生才是师德。传统课堂也有文化，叫不相信学生文化。
解放... -
三丰 分享于 2011-03-03, 09:36
三、中国名校共同体2010年度行动研究改造我们的课堂
主题词：零作业 破帖 区域合作 样本
（一）向课内45分钟要效益，改革传统教学时间+汗水，教师一言堂、满堂灌、题海战术等旧模式，力... -
三丰 分享于 2011-03-03, 09:35
二、行动研究计划的七大关键词
（一）定位：致力于途径和方法的探索与应用。今天的教育缺失的不是理论、理念，而恰恰是方法、操作。让理念落地，转化成课堂教学行为才能让理念鱼游大海，并显现出理论的... -
三丰 分享于 2011-03-03, 09:31
一、高效课堂的内涵
（一）课堂实然目标：从低效甚至负效有效课堂的探索实现课堂高效。通过改变课堂效益量化，旨在发挥45分钟的时间效能，原则是尽可能不浪费每一分钟。唯此，才有可能把学生从时间+汗水的应...
