271高效课堂立足于三个改变:1)教师角色的改变:师长变学长,教师变教为启,变教为帮;2)学生角色的改变:学生成为学习的主人,变被动接受为主动探求,3)教室功能的改变:教室变学室,讲堂变学堂。3.271高效课...
高效课堂以学生为主体教学理念的提出,真正解放学生,只有解放学生才能真正解放课堂的生产力。一大批中国名校共同体内的学校通过课改,大大提升了学校的办学水平,学校有了围绕高效课堂而建立起的核心文化,教师的...
四、关于高效课堂
(一)高效课堂的灵魂
相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。这十六个字代表着一切的方法和出路。
相信学生才是师德。传统课堂也有文化,叫不相信学生文化。
解放...
三、中国名校共同体2010年度行动研究改造我们的课堂
主题词:零作业 破帖 区域合作 样本
(一)向课内45分钟要效益,改革传统教学时间+汗水,教师一言堂、满堂灌、题海战术等旧模式,力...
二、行动研究计划的七大关键词
(一)定位:致力于途径和方法的探索与应用。今天的教育缺失的不是理论、理念,而恰恰是方法、操作。让理念落地,转化成课堂教学行为才能让理念鱼游大海,并显现出理论的...
一、高效课堂的内涵
(一)课堂实然目标:从低效甚至负效有效课堂的探索实现课堂高效。通过改变课堂效益量化,旨在发挥45分钟的时间效能,原则是尽可能不浪费每一分钟。唯此,才有可能把学生从时间+汗水的应...
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